2022年9月，國(guó)家重拳出擊，教育部發(fā)布《關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》明確指出，圍繞解決國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和卡脖子攻關(guān)任務(wù)，建設(shè)一批重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，其中特別強(qiáng)調(diào)，要求重點(diǎn)支持信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)終端、數(shù)據(jù)中心的國(guó)產(chǎn)化替代等。

在這份政策支持下，各大高校、高職等機(jī)構(gòu)紛紛推出應(yīng)對(duì)舉措，采購(gòu)國(guó)產(chǎn)儀器，提升教學(xué)質(zhì)量?；浨督逃?，作為一家IT培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)課程包括嵌入式領(lǐng)域方方面面的內(nèi)容，為了滿(mǎn)足各類(lèi)客戶(hù)的不同需求，在相對(duì)應(yīng)的課程上做了難易程度的劃分?，F(xiàn)如今粵嵌自主開(kāi)發(fā)課程主要包括：嵌入式，Java，Android，HTML5，Unity 3D等主流IT技術(shù)課程。

粵嵌教育成立至今20余年，作為一家2016年已經(jīng)成功上市的教育培訓(xùn)企業(yè)，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和資源網(wǎng)絡(luò)十分強(qiáng)大。

現(xiàn)在的大學(xué)很多都是采用理論知識(shí)為主，配合一點(diǎn)社團(tuán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是到了社會(huì)上，更多的是要實(shí)操，如何才能在實(shí)操上不掉隊(duì)，畢業(yè)后找到理想的就業(yè)崗位，粵嵌教育，作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案與技術(shù)服務(wù)商，結(jié)合新一代信息技術(shù)為核心，在15個(gè)主流方向上如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、智能硬件、移動(dòng)開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件測(cè)試、UI設(shè)計(jì)、全媒體運(yùn)營(yíng)、鴻蒙系統(tǒng)、H5前端等，培養(yǎng)了近10萬(wàn)人才。

粵嵌教育憑什么成為人才培養(yǎng)的搖籃，還是在于自身實(shí)力的強(qiáng)大。首先是講師團(tuán)隊(duì)。截止目前，粵嵌教育擁有20多名核心技術(shù)講師和30位技術(shù)支持工程師，以上人才都是來(lái)自國(guó)內(nèi)外嵌入式領(lǐng)域的技術(shù)行業(yè)精英，平均工作年齡達(dá)8年以上實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐是粵嵌教育的特色，這也是從現(xiàn)有高校教育區(qū)別開(kāi)來(lái)，粵嵌在實(shí)踐過(guò)程中，已成功開(kāi)發(fā)的商業(yè)項(xiàng)目達(dá)50個(gè)，培養(yǎng)的工程師達(dá)到3萬(wàn)+，同時(shí)為各個(gè)渠道IT機(jī)構(gòu)輸送，與全國(guó)300多所高校深度合作。因?yàn)閺?qiáng)大的實(shí)力保障，根據(jù)國(guó)家推出的分期貸款政策，線下每年再開(kāi)展100多場(chǎng)大型技術(shù)活動(dòng)，受益達(dá)數(shù)百萬(wàn)人，是國(guó)內(nèi)項(xiàng)目資源最豐富的IT技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)。

憑借粵嵌強(qiáng)大的公司實(shí)力作為依托，粵嵌成立眾創(chuàng)空間。在這里將廣大高校學(xué)子的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)注前沿科技發(fā)展，在這個(gè)眾創(chuàng)空間中，囊括互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、智能硬件、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、工業(yè)4.0、嵌入式、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及移動(dòng)互聯(lián)。

粵嵌眾創(chuàng)空間的入駐團(tuán)隊(duì)達(dá)到200+，聯(lián)合高校共建的眾創(chuàng)空間100+，覆蓋創(chuàng)客1萬(wàn)+，通過(guò)在眾創(chuàng)空間的培養(yǎng)和孵化，讓加入粵嵌的高校學(xué)子看到了自身職業(yè)的希望，也提升了他們的職業(yè)技能。

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