摘要：6月25日，由星河控股集團(tuán)•教育發(fā)展中心舉辦的“星河娃•中國娃•世界娃——全球幼教視野下的國家認(rèn)同教育國際論壇暨星河幼教課程體系發(fā)布會(huì)”在惠陽星河丹堤營銷中心舉行。

星河幼教國際論壇高朋滿座，大咖云集

本次幼教國際論壇采用線上與線下相結(jié)合的方式。美國西南學(xué)院早期教育系主任羅妮麗教授、中國關(guān)工委首席兒童教育專家羅靜博士、英國EYFS早期教育體系專家Alison Cook女士、惠州市教科院學(xué)前與義務(wù)教育研究室主任鄭學(xué)智先生、惠州市惠陽區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園園長陳秀珍女士、惠州市惠陽區(qū)淡水中心幼兒園園長鄭花蓮女士、華南師范大學(xué)附屬惠陽幼兒園園長杜心意女士等幼教領(lǐng)域?qū)＜?，星河控股集團(tuán)總裁助理周為先生、星河教育總校長葉延武先生、星河教育總督學(xué)吳留兵先生、星河幼兒園總園長任冬英女士等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，以及星河幼兒園一線教師、部分家長等近百人共聚一堂，共同探討國家認(rèn)同教育在幼兒園階段的理念與實(shí)踐。

國家認(rèn)同，是認(rèn)可自己作為本國公民，并由此形成的歸屬感、依戀感和忠誠感。在日益全球化的今天，國家認(rèn)同的重要性不僅未遭削弱，反而更加突出。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、國家認(rèn)同，這是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的前提和基礎(chǔ)。葉延武校長在致辭中表示，幼兒教育必須葆有對(duì)民族優(yōu)秀文化的溫情與敬意，才能孕育優(yōu)秀的民族性格；同時(shí)，也要幫助他們既能用中國的眼光看世界，又能用世界的眼光看中國，將自我成長融入祖國發(fā)展和人類共同命運(yùn)。

中西融合，大咖輪番登臺(tái)精彩紛呈

在當(dāng)天的活動(dòng)中，羅靜博士、羅妮麗教授、Alison Cook女士，分別從《3-6歲兒童國家認(rèn)同教育的價(jià)值與實(shí)踐》《國家認(rèn)同教育在幼兒階段的發(fā)展》《國家認(rèn)同教育在西方幼兒教育中的實(shí)踐分享》等方向，從中外不同角度開展演講。Alison Cook女士從人成長的不同階段，闡述了國家認(rèn)同與社會(huì)建構(gòu)的關(guān)系，洞悉了該課題的本質(zhì)。

中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心專家委員會(huì)委員羅靜博士線上進(jìn)行了分享。羅靜博士是中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士、兒童發(fā)展心理學(xué)博士后，同時(shí)也是搜狐養(yǎng)育研究院特聘專家。羅博士認(rèn)為，生命誕生之初，就有文化或民族的隱性認(rèn)同，我們要為孩子建立國家認(rèn)同的環(huán)境和背景，建構(gòu)個(gè)體和國家之間的關(guān)系，形成良好國家認(rèn)同的素養(yǎng)。羅博士表示，幼兒園國家認(rèn)同教育這個(gè)話題在國內(nèi)的研究和實(shí)踐還比較少，當(dāng)看到一個(gè)民營企業(yè)創(chuàng)辦的幼兒園主動(dòng)探索這一課題，十分令人欽佩。

遠(yuǎn)在美國堪薩斯州的美國西南學(xué)院早期教育系主任、美國西南學(xué)院幼兒園園長、美國早期教育學(xué)會(huì)NAEYC的首位亞裔執(zhí)行董事羅妮麗教授也在線上出席了本次論壇。羅妮麗教授根據(jù)長達(dá)30余年的教育教學(xué)研究和實(shí)踐，分享了自身對(duì)于國家認(rèn)同教育的見解與經(jīng)驗(yàn)。羅教授介紹，西方國家在0到5歲之間沒有專屬國家教育的概念，教師更多是通過一些教學(xué)方法，讓孩子們知道還有不同的國家。因此，星河幼兒園積極探索實(shí)踐國家認(rèn)同教育，是領(lǐng)先于時(shí)代、領(lǐng)先于國際的。

專家們現(xiàn)場(chǎng)精彩分享

深度對(duì)話，一線經(jīng)驗(yàn)分享干貨滿滿

圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)由任冬英園長主持，陳秀珍園長、鄭花蓮園長、葉延武總校長，以及金基石國際教育專家尤舒儀女士共同登臺(tái)，就《如何對(duì)3-6歲的孩子進(jìn)行“家國情懷”的教育》這一話題各抒己見、真情對(duì)話。

陳園長用惠陽區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園園本“非遺”課程舉例，介紹通過“非遺”課程的實(shí)施，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；鄭園長分享了惠陽區(qū)淡水中心幼兒園以省級(jí)課題《東江紅色文化教育》為引領(lǐng)，利用惠陽地區(qū)紅色教育資源進(jìn)行文化教育的做法；尤老師介紹了在國際幼兒園的雙語環(huán)境下，以西方視角開展中國傳統(tǒng)文化教育的具體實(shí)踐；葉校長認(rèn)為，國家認(rèn)同教育要讓國家這個(gè)政治意念轉(zhuǎn)化為孩子的親身體驗(yàn)、自然情感和日常生活，把中國根、民族魂植入孩子的心靈深處。滿滿的“干貨”，也為現(xiàn)場(chǎng)星河幼兒園的一線教師們?cè)谖磥淼谋＝坦ぷ髦刑峁┝诵滤悸?、新辦法。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾不愿遺漏任何細(xì)節(jié)

課程發(fā)布，先進(jìn)保教體系備受好評(píng)

作為本次活動(dòng)的的重頭戲之一，星河幼教課程體系的發(fā)布受到了與會(huì)專家、園長以及眾多家長的關(guān)注。星河幼兒園總園長任冬英女士以生動(dòng)而詳實(shí)的介紹，向大家描繪了星河幼教的美好未來。

任園長介紹，星河教育“星生長”課程，由星河教育、星河幼教、金基石國際教育聯(lián)合研發(fā)，涵蓋九大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的十大能力，旨在提升星河幼教的教學(xué)實(shí)踐水平，落實(shí)《星河教育“十四五”規(guī)劃》，建設(shè)有星河特色的高品質(zhì)幼教課程，培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野的“星河娃·中國娃·世界娃”。

任冬英園長介紹星河幼兒園課程體系

任園長娓娓道來，讓家長們對(duì)星河幼兒園的未來也充滿了憧憬和向往。據(jù)了解，星河幼兒園（丹堤一幼）已于去年9月正式開學(xué)；而在今年9月，星河第二幼兒園（丹堤二幼）也計(jì)劃開學(xué)。這兩所星河自營普惠幼兒園，也正是星河在自有品牌辦學(xué)方面的重要實(shí)踐落地。

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