英國學(xué)生事務(wù)辦公室日前發(fā)布了一份報(bào)告《心理健康:所有學(xué)生都得到適當(dāng)支持了嗎》。報(bào)告顯示，有心理健康問題的學(xué)生更容易從高等教育階段輟學(xué),而且不太可能從事技術(shù)性工作或繼續(xù)深造。

報(bào)告顯示，在2016—2017學(xué)年，87%的存在心理健康問題的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)第一年后繼續(xù)學(xué)業(yè)，而在所有本科生中，這一比例為90%。在該學(xué)年畢業(yè)的學(xué)生中，有心理健康問題的學(xué)生中有69%進(jìn)入了技術(shù)性工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)，而所有本科生中這一比例為73%。在2017—2018學(xué)年，存在心理健康問題的畢業(yè)生獲得一等學(xué)位的可能性更小。此外，報(bào)告還顯示，在非全日制學(xué)生中，來自最貧困地區(qū)的學(xué)生最有可能存在心理健康問題，而來自最富裕地區(qū)的學(xué)生報(bào)告有心理健康問題的可能性最小。

總體而言，在過去5年中，英國認(rèn)定的有心理健康問題的全日制學(xué)生比例增加了一倍以上，從2012—2013學(xué)年的1.4%增至2017—2018學(xué)年的3.5%。報(bào)告有心理健康問題的女生是男生的兩倍多。2017—2018學(xué)年，4.7%的女生表示自己有心理健康問題，而男生的這一比例僅為2%。對(duì)此，報(bào)告分析，這些數(shù)字可能被低估了，因?yàn)橐话銇碚f，學(xué)生只有在接受高等教育時(shí)才會(huì)公開自己的心理健康狀況，而對(duì)心理健康問題的恥辱感可能會(huì)阻止一些學(xué)生公開自己的心理健康狀況。

英國學(xué)生事務(wù)辦公室首席執(zhí)行官尼古拉·丹德里奇(Nicola Dandridge)說:“心理健康問題不應(yīng)該成為高等教育成功的障礙。但對(duì)太多的學(xué)生來說，這嚴(yán)重影響了他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功、在社會(huì)上茁壯成長、在事業(yè)上取得成就的能力。心理健康和幸福是復(fù)雜的問題，沒有簡單的解決辦法。為了增進(jìn)學(xué)生福祉我們已經(jīng)做了很多有益的工作，有必要考慮心理健康問題與其他特征的關(guān)系。”(張佳)