“我想對(duì)吳希明總師說，我的爸爸媽媽是軍工行業(yè)的設(shè)計(jì)師，我以后也想做一名軍工人。我想問問您，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我還要有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢?爸爸說，他看自己的產(chǎn)品飛上天都流下了眼淚，您是不是也有這種感覺呢?”看了《強(qiáng)國(guó)課堂》直升機(jī)設(shè)計(jì)師吳希明的講解之后，一名來自山西的小網(wǎng)友留言說。

吳希明是中航工業(yè)旋翼飛行器首席設(shè)計(jì)專家，也是直-10、直-19武裝直升機(jī)總設(shè)計(jì)師。在《強(qiáng)國(guó)課堂》中，這位“大先生”深入淺出地向小朋友們介紹了直升機(jī)的前世今生，包括直升機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別、直升機(jī)的原理等。看完這期節(jié)目，同學(xué)們不僅獲得了相關(guān)知識(shí)，更被吳希明的故事打動(dòng)，成為了他的粉絲。不少小網(wǎng)友在留言中說，“吳老師，我很崇拜您”，“長(zhǎng)大后我也想做一位對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的設(shè)計(jì)師”。

《強(qiáng)國(guó)課堂》請(qǐng)來的“大先生”，都是像吳希明這樣的“實(shí)力派”，眾多觀看節(jié)目的小網(wǎng)友都被這些“大先生”圈了粉。

這檔針對(duì)青少年推出的“強(qiáng)國(guó)”主題公益在線素質(zhì)課程，由中國(guó)青年報(bào)社、國(guó)務(wù)院國(guó)資委新聞中心、團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心與學(xué)而思網(wǎng)校聯(lián)合打造，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的大師級(jí)人物擔(dān)任“強(qiáng)國(guó)講師”，他們中有超級(jí)總師、兩院院士、大國(guó)工匠、文化名家等，這些“大先生”用自己的“小故事”，給青少年朋友們烹調(diào)了一道道精致可口的“素質(zhì)教育”佳肴。

《強(qiáng)國(guó)課堂》第一季分為30期，共請(qǐng)來了30位頂級(jí)講師。節(jié)目中，港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴講述了“超級(jí)大橋”是如何建成的;中國(guó)自主品牌核電站“華龍一號(hào)”總設(shè)計(jì)師邢繼和小朋友們探討了“核電站的工作原理是燒鍋爐嗎”;“三極”科學(xué)家劉小漢向同學(xué)們揭秘了“世界盡頭的冷酷仙境——南極”;樊錦詩告訴孩子們?nèi)绾?ldquo;守護(hù)”敦煌莫高窟;葉聰帶大家“潛入”海底深淵，探究“蛟龍?zhí)?rdquo;的神奇之處;FAST早期數(shù)據(jù)中心主任謝曉堯講述了“如何尋找地外文明”……12月12日，第一季最后一期節(jié)目——《中國(guó)工程院院士張履謙：雷達(dá)是如何成為“千里眼”和“順風(fēng)耳”的》上線，代表著這一季課程成功收官。從各期節(jié)目的留言中不難看出，不少學(xué)生和家長(zhǎng)都迷上了這些“強(qiáng)國(guó)明星”。

許多廣東省的小網(wǎng)友都成了港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴的粉絲。一名同學(xué)留言說：“我看了港珠澳大橋那一期后，對(duì)中國(guó)的建設(shè)感到十分自豪。林鳴爺爺讓我為他驕傲，為中國(guó)驕傲，我們是國(guó)家的未來，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不斷努力，將來為國(guó)爭(zhēng)光。”

世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”(FAST)早期數(shù)據(jù)中心主任謝曉堯則成了小天文愛好者的偶像。一名小網(wǎng)友說：“謝曉堯爺爺您好，上完您的課，我對(duì)‘天眼’的感受和之前不一樣了。以前我認(rèn)為，科學(xué)家們耗費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間去搭建‘天眼’是不是沒事干，現(xiàn)在才知道原來‘天眼’對(duì)我們這么重要。”

敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩則成功為敦煌莫高窟“引流”，不少小朋友都表示“想去敦煌看看”，更有人感到自己身上多了一份責(zé)任。

而這樣的追星，讓家長(zhǎng)們也感到十分欣慰。不少家長(zhǎng)反饋，“每一堂課都是經(jīng)典，孩子很喜歡聽”“孩子聽后獲益匪淺”“知識(shí)很實(shí)用”“應(yīng)該讓孩子從小就有振興國(guó)家的意識(shí)，從小發(fā)奮，將來把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大”。

一名家長(zhǎng)留言說：“其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我非?？释泻线m的資源和契機(jī)，來激發(fā)青少年的理想，希望有更多大佬直接對(duì)話青少年，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!”

事實(shí)上，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦青少年人文素養(yǎng)和科技思維的培養(yǎng)，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，也是《強(qiáng)國(guó)課堂》制作團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。此次深度參與《強(qiáng)國(guó)課堂》制作的在線教育品牌學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人說：“在助力孩子打好學(xué)科功底的同時(shí)，我們也持續(xù)關(guān)注孩子綜合能力的提升。”

2019年9月以來，《強(qiáng)國(guó)課堂》在各平臺(tái)持續(xù)熱播。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App對(duì)其進(jìn)行了重點(diǎn)推介，截至2019年12月11日，點(diǎn)贊量累計(jì)超過66萬個(gè)，其中最高一期點(diǎn)贊量19.6萬個(gè)，該課程在學(xué)而思網(wǎng)校的播放量則超過了107萬次。

據(jù)悉，《強(qiáng)國(guó)課堂》第二季將于2020年繼續(xù)播出。(中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 張茜)