破天荒!技校公派師生留洋

  重慶市技工院校優(yōu)秀中青年骨干教師赴美接受汽車技術(shù)短期培訓(xùn)。劉君/攝

  受諸如“讀技校就等于畢業(yè)后掄大錘”之類的錯(cuò)誤觀念影響下,曾經(jīng)輝煌一時(shí)的技校,10年前卻陷入了普遍的困局。“但凡條件好點(diǎn)的家庭,都不愿意讓孩子上技校”。

  即便學(xué)生有著超高的就業(yè)率,但長期的弱勢(shì)仍然讓技?;腥粑鋫b小說中的“丐幫”,武功頂尖、操守一流、恪守信義,可依然被部分人無視,成為寂寥無聞的“孤島”。

  在重申“工匠精神”的時(shí)代,社會(huì)越發(fā)重視技能人才的作用。技校在這場及時(shí)雨的澆灌下,展現(xiàn)出革故鼎新的勇氣,回應(yīng)新時(shí)代的呼喚。變化中最引人矚目的部分,是有的“丐幫”穿上了“西裝”,試圖通過各種途徑引入國際最先進(jìn)的理念和方法,摘掉“矮窮矬”的帽子,實(shí)現(xiàn)升級(jí)換代。

  破天荒!技校教師到美國取經(jīng)

  “穿西裝”的路徑之一,是安排技校的教師到國外取經(jīng)。

  今年三四月間在美國參加的那場培訓(xùn),至今讓重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校電工電子系主任李保樺“感覺非常的不可思議”。

  “不可思議”首先體現(xiàn)在機(jī)會(huì)的不可思議。

  過去,公派教師出國培訓(xùn)時(shí),技校總是被遺忘的那一個(gè)。作為技校老師,幾乎不敢奢望能公費(fèi)派遣出國培訓(xùn)。此前,重慶市的技校教師尚沒有公派出國培訓(xùn)的先例,此做法在國內(nèi)也尚未看到公開報(bào)道。

  今年年初,重慶市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局正式印發(fā)“巴渝工匠2020計(jì)劃”,推出了高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的一攬子高含金量的政策舉措。

  作為該計(jì)劃的首個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,重慶市10所重點(diǎn)技工院校中選拔的18名優(yōu)秀中青年骨干教師赴美國達(dá)拉斯和底特律開展為期40天的汽車技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),成為填補(bǔ)該市技工院校師資境外培訓(xùn)空白的破冰之旅。

  “不可思議”也體現(xiàn)在收獲大得不可思議。

  在李保樺看來,走出國門實(shí)地進(jìn)行感受和比較之后,發(fā)現(xiàn)中美的職業(yè)教育在很多方面存在著區(qū)別,甚至差距。

  他們?cè)谶_(dá)拉斯伊斯菲爾德社區(qū)學(xué)院參加培訓(xùn),“整個(gè)過程都是當(dāng)學(xué)生”。他發(fā)現(xiàn),老師大多首先拋出問題,比如車身修復(fù),讓學(xué)生自己去想辦法,老師在學(xué)生解決問題的過程中,給予啟發(fā)、點(diǎn)評(píng)和提示,最終讓學(xué)生解決問題。這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,讓其體會(huì)到探索的樂趣,對(duì)曾經(jīng)犯下的錯(cuò)更是記憶深刻。

  而在國內(nèi),李保樺和同行們往往會(huì)首先給學(xué)生講清楚問題是怎么回事,又應(yīng)該如何解決,學(xué)生“照著葫蘆畫瓢”,雖然看起來效率很高,學(xué)生學(xué)得也很順暢,但會(huì)形成思維定勢(shì),往后面臨新問題時(shí)缺乏創(chuàng)造性。

  “我們都在感慨,技能課程原來還可以這樣上。”回到國內(nèi)上課時(shí),他開始嘗試引入一些“美式”方法,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,受到了學(xué)生的歡迎。

  “不可思議”還體現(xiàn)在職教靈活程度大到不可思議。

  眼下,我國正在選擇部分地區(qū)試點(diǎn)“職業(yè)訓(xùn)練院”,各地都在摸索該項(xiàng)工作如何破題,重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校也參與其中。

  在美國培訓(xùn)期間,李保樺注意到,很多人都經(jīng)常參加職業(yè)培訓(xùn),真正做到了“終身學(xué)習(xí)”,學(xué)會(huì)如何解決問題后就走了,時(shí)間非常靈活,也不要求取得什么證書,不拘泥于形式而強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)內(nèi)容,非常有效果。

  這讓他思考如何能將部分經(jīng)驗(yàn)引入,“盡管這種做法要在中國推廣非常困難,但其中還是有一些值得借鑒的地方”。

  “總體上看,這次培訓(xùn)真是太難得了,受益良多。”他說,“我迫切希望以后還能有更多機(jī)會(huì),也希望覆蓋更多的專業(yè),讓更多老師受益。”

  厲害!在校技校生公派留學(xué)

  6月18日,澳大利亞聯(lián)邦大學(xué),一群來自中國的學(xué)生分成幾個(gè)小組,依次獨(dú)立完成了真正意義上的發(fā)動(dòng)機(jī)維修,解決了排空氣、不點(diǎn)火等故障。他們還自行制作了視頻資料,交付給任課教師,從而圓滿完成作業(yè)。

  在這一周時(shí)間里,他們?cè)谡n堂上完成了SWOT分析,學(xué)會(huì)了如何制作英文簡歷,甚至還舉行了一次共青團(tuán)組織生活。

  在留學(xué)已經(jīng)變得司空見慣的今天,這群留學(xué)生依然顯得異常特別——出國前,他們還是技校的學(xué)生,出國用的是公費(fèi)!

  3月8日,在重慶五一高級(jí)技工學(xué)校操場上舉行的歡送會(huì)上,該校8名學(xué)生在熱烈的掌聲中戴著大紅花走上臺(tái),這個(gè)時(shí)刻既是他們?nèi)松?ldquo;逆襲”的一個(gè)標(biāo)志性的拐點(diǎn),也是中國技校發(fā)展歷程中值得銘記的一個(gè)片段。

  汽車運(yùn)用與維修是該校的拳頭專業(yè)之一,堪稱我國技校教育深度開展“校企合作”的一個(gè)典范。該校副校長李康介紹,以長安集團(tuán)為例,學(xué)校不僅為其提供各類技能培訓(xùn),還與其共同建設(shè)世界技能大賽汽車技術(shù)項(xiàng)目中國隊(duì)集訓(xùn)基地。

  近年來,長安集團(tuán)強(qiáng)化國際化戰(zhàn)略,建設(shè)海外生產(chǎn)基地和銷售網(wǎng)絡(luò),因此需要相應(yīng)的售后服務(wù)技術(shù)人員。語言成為一個(gè)繞不過的瓶頸問題,甚至需要為專業(yè)人員配備翻譯,這不僅增加了成本,還降低了效率。

  能不能創(chuàng)造出一種模式,培養(yǎng)出既懂英語又具有國際技能水平的高端技能人才?在世界技能大賽期間,擔(dān)任汽車技術(shù)項(xiàng)目中國隊(duì)專家組組長的長安汽車動(dòng)力研究所總工程師郭七一、重慶五一高級(jí)技工學(xué)校到現(xiàn)場帶隊(duì)的校長朱泉、世界技能大賽汽車技術(shù)首席評(píng)委和裁判格蘭特·佩奇(GrantPetch)在交流時(shí),就此產(chǎn)生了共鳴。

  幸運(yùn)的是,格蘭特·佩奇同時(shí)還是澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)汽車技術(shù)課程主任,讓這一愿景有了“走出國門”付諸實(shí)施的可能。

  其基本框架是:從重慶五一高級(jí)技工學(xué)校選拔優(yōu)秀在校生、從長安汽車股份有限公司選拔優(yōu)秀職工,赴澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),主攻汽車維修技術(shù)。那些通過考核專業(yè)技能優(yōu)秀、同時(shí)英語達(dá)到了澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)留學(xué)生雅思成績要求者,將被入選為“巴渝工匠2020計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象選派出國深造,學(xué)成后都將回國從事汽車產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作。

  2016年4月,重慶五一高級(jí)技工學(xué)校在重慶市財(cái)政局、市人社局支持下,正式啟動(dòng)了“優(yōu)秀學(xué)生海外留學(xué)項(xiàng)目(2016~2020)”。

  不難想象,作為“巴渝工匠2020計(jì)劃”子項(xiàng)目的重慶五一高級(jí)技工學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生海外留學(xué)項(xiàng)目(2016~2020)”,將在該校在校技校生中造成怎樣的轟動(dòng)。

  就這樣,陽春三月,8名技校學(xué)生和3名長安公司優(yōu)秀技師進(jìn)入澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)SMB校區(qū),邁入自己的春天,這也是技校的春天、職業(yè)教育的春天甚至所有產(chǎn)業(yè)工人的春天——技校學(xué)生也能公派留學(xué),讓他們看到了新的希望。

  開眼界!借鑒世界成果扮靚自己

  34歲的重慶五一高級(jí)技工學(xué)校教師劉君也參加了出國培訓(xùn)。

  他對(duì)美國課堂的教學(xué)方式感興趣,“而我感觸更深的是他們對(duì)工匠精神的理解和追求,干活不僅是為了掙得謀生的薪酬,還傾注了內(nèi)心的熱愛,工作中會(huì)充分發(fā)揮自己的才華和想象力。”

  “我們碰到一個(gè)擁有私人飛機(jī)和游艇的‘土豪’,但他偶爾也去修理汽車,就是為了興趣。”劉君說,那位“土豪”自己動(dòng)手改裝汽車,讓發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)揮到極致,改裝后,能夠達(dá)到原來極限值的2.5倍,“讓我們這些專業(yè)人士都驚呆了。”

  另一個(gè)從事車輛改裝的百年家族企業(yè),老板也動(dòng)手干活,“他顛覆了我們對(duì)汽車設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)觀念,完全按照自己的思維、想象和審美來做,盡情展現(xiàn)自己的個(gè)性。有一輛車,他幾乎把什么都改了,相當(dāng)于純手工新造了一輛車,他的創(chuàng)意和自信讓我感觸特別深。”

  “在動(dòng)手能力上,我們慢工出細(xì)活,精度可能比他們強(qiáng)。”

  劉君說,但美國工人敢于嘗試新工藝、新技術(shù)的勇氣,自己非常佩服。“在推進(jìn)技術(shù)方面,他們頭腦里的條條框框確實(shí)更少”。

  “這樣的培訓(xùn)非常‘解渴’,能夠帶動(dòng)我們技工院校相關(guān)專業(yè)知識(shí)更新和技術(shù)升級(jí),培養(yǎng)更多具有專業(yè)知識(shí)和技能,適應(yīng)崗位要求,產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能人才。”他說。

  這昭示出我國技校行業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、對(duì)接國際標(biāo)準(zhǔn)的勇氣和期待,也為高技能人才隊(duì)伍建設(shè)開辟了一條嶄新的思路。

  根據(jù)《巴渝工匠2020計(jì)劃實(shí)施方案》,到2020年,全市將新增高技能人才30萬名,力爭培養(yǎng)推薦中華技能大獎(jiǎng)3名、全國技術(shù)能手30名、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家30名。

  這項(xiàng)計(jì)劃被分解成六大工程:緊缺高端技能人才開發(fā)、匠心筑夢(mèng)、技能培訓(xùn)重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)、技師國際交流、技能奧運(yùn)摘金、全民技能提升。每項(xiàng)工程都有實(shí)實(shí)在在的具體內(nèi)容。

  事實(shí)上,我國出臺(tái)了國家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案,推出了技能大師工作室、高技能人才培訓(xùn)基地等可操作的抓手,借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn),也是該計(jì)劃的重要方向之一。

  除了教師走出國門去學(xué)習(xí)培訓(xùn),“穿上西裝”還包括將國外先進(jìn)的理念引入技校,甚至開展深度的國際合作辦學(xué)。

  這預(yù)示著,這些技工院校將努力摘除世人“不入流”的偏見,借助世界最新成果扮靚自己。

關(guān)鍵詞: 技校 師生
圖片版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們,我們立刻刪除。
新化月報(bào)網(wǎng)報(bào)料熱線:886 2395@qq.com

相關(guān)文章

你可能會(huì)喜歡

最近更新

推薦閱讀